培训学校合作协议合同(培训学校合作合同范本)

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本文目录一览:

合作协议书

1、项目投资合作协议书范文1 甲方:___ 身份证号码:___ 乙方:___身份证号码:___ 经甲乙双方友好协商,就合作经营,根据法律法规的相关规定,本着互惠互利的原则,就甲乙双方投资份额、事务执行及利润分成等事宜达成如下协议,以共同遵守。

2、合作协议书 篇1 经甲方:与乙方:(身份证号:)友好协商,根据国家相关法律制定以下培训项目合作协议。 合作培训项目内容为 市 学研究会教育培训中心拥有的《国家 职业资格考证班》、《速记技术培训》等,其他现有或以后推广的项目经两方同意也可列入本次协议内。

3、合作协议书 篇1 甲方:协会 乙方:限公司 为促进甲方直属单位和各专业协会会员企业的健康发展,解决甲方直属单位和各专业协会会员企业融资难的问题,甲乙双方经友好协商,自愿结为战略合作伙伴关系,为甲方直属单位和各专业协会会员企业搭建多元化、多层次的融资平台。

4、合作协议书 篇1 甲方:___乙方:___ 身份证号:___身份证号:___ 住所:___住所:___ 甲、乙双方本着平等互利,共同发展的原则,经双方友好协商,签订奶茶店合作协议书,达成如下协议: 第一条合作内容 甲乙双方自愿合作经营奶茶店项目。 项目主要经营地:___。 法人代表:___。

5、除非本协议提前终止,乙方可在协议有效期满前三个月向甲方提出延长协议合作的书面请求,经甲方同意,可以续签《___合作协议书》。 第四条甲方为使乙方所辖区域更好运营,开发和提供适销产品,保证产品质量符合标准,合理定价,限度保证乙方的供应。

教师培训协议书

1、教师培训协议书 篇1 甲方:乙方:为明确彼此之间的权利义务关系,经协商,甲、乙双方就有关聘任教学事项达成如下协议:甲方聘任乙方讲授 课程,聘期为 ,自200 年 月至200 年 月。甲方支付乙方的报酬标准为: 元人民币/折合课时,每月支付时按照国家有关政策扣税。

2、教师培训协议书 篇1 甲方:___ 乙方:___ 鉴于___与___为战略合作伙伴,甲乙双方经过充分协商,现就乙方协助甲方培训英语教师的有关事宜达成如下协议: 乙方愿意协助甲方培训中小学在职教师,其培训属于非学历性质的教师继续教育,目的在于提高甲方中小学英语教师的业务水平。

3、英语教师培训合作协议书1 甲方:___乙方:___鉴于___与___为战略合作伙伴,甲乙双方经过充分协商,现就乙方协助甲方培训英语教师的有关事宜达成如下协议:乙方愿意协助甲方培训中小学在职教师,其培训属于非学历性质的教师继续教育,目的在于提高甲方中小学英语教师的业务水平。

4、技能培训协议书1 甲方: 乙方: 年龄: 性别: 出生年月: 学历: 专业: 身份证号码: 家庭住址: 为提高乙方的基本素质及职业技能,甲方鼓励并支持乙方参加职业培训。

5、简单版合伙协议书1 甲方: 乙方: 甲乙双方经过协商,现就培训英语教师事宜达成如下协议: xx区教育局与xxx大学合作进行的教师培训属非学历教育性质,目的在于提高教师的学力和业务水平。 甲方负责组织与行政管理,乙方负责教学和业务管理,并为教学质量负责。

6、根据乙方的学习情况,如认为需要增加课时的,可续签协议,费用由乙方承担。为了使乙方的学习卓有成效,甲方根据乙方所使用教材的版本,专门为其配备相应的辅导资料,便于授课教师进行认真备课和针对性的辅导。

校企合作协议书

校企合作协议书 篇1 甲方:xx学校 乙方: 甲乙双方本着互相合作、共同发展、积极交流、互利互惠的原则,经协商达成如下协议: 甲方可作为乙方的培训基地,为乙方培养和储备乙方所需要的人员,在乙方需要的时候,为乙方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生。供乙方选拔和录用。

校企合作协议书1 甲方: 乙方: 为了培养学生素质、适应社会需求,根据教育部关于中职学生顶岗实习管理办法,充分发挥社会力量,共同培养具有创新意识和较强实践能力的应用型人才,本着资源共享、优势互补、相互协作、互惠互利等共同发展的原则,经双方友好协商,特制订本协议。

校企就业的合作协议书1甲方:___学院乙方:为了推动学生校外实习和社会实践活动的开展,培养具有较高专业实践能力的技术性人才,___学院(甲方)与___(乙方)本着互相协作,各施所长,互补所需的精神,建立校企合作关系。经双方协商,达成如下协议。

【 篇一 】甲方:___乙方:___经友好协商,双方同意签订如下协议:双方视对方为合作伙伴,并利用其宣传工具宣传对方。甲方根据乙方要求,推荐优秀毕业生到乙方就业。乙方也可帮助甲方推荐毕业生就业。乙方同意甲方在其公司建立实训基地,并在其公司门口挂上写有“___学院实训基地”的牌子。

校企合作协议书 篇1 甲方:浙江工商职业技术学院 乙方:___ 为加强校企联合,促进资源优势互补,拓展毕业生就业渠道,为企业提供人才的储备,探讨校企工学结合的新模式。

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